Ponente
Dña Mª Isabel Pérez Sánchez es Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía). Doctora en Ciencias de la Educación. Logopeda. Pedagoga de la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León. Ha desarrollado su labor docente e investigadora como profesora de Logopedia de la UPSA desde el año 1986. Profesora invitada de la USAL. Es autora de diversas publicaciones sobre diferentes discapacidades. Pertenece a un grupo de investigación financiada por la JCyL . Asesora técnica del grupo de apoyo para la implementación de un nuevo modelo de Atención Temprana de la Gerencia de Servicios Sociales de la JCyL.
Objetivos de la formación
Conocer la evolución de los servicios de Atención Temprana.
Conocer las bases y principios teóricos del Modelo Centrado en la Familia y en los entornos naturales
Entender a la familia como agente potenciador de aprendizaje y de apoyo
Aprender a identificar las oportunidades de aprendizaje naturales que surgen en las rutinas diarias.
Contenido de la formación
- Evolución de los servicios de Atención Temprana. ¿De dónde venimos a dónde vamos?
- Buenas prácticas que se deben incorporar a la Atención Temprana. Prácticas basadas en evidencias
- La familia en Atención Temprana. Diferencias Modelo Clínico vs Modelo centrado en la familia.
- Principios y bases del Modelo centrado en la Familia y en su proyecto de vida
- Entorno educativo. Importancia de las rutinas diarias en el aprendizaje. Beneficio de las rutinas en niños con TEA.
- Herramientas de recogida de información para una intervención en el entorno
- Creación e implementación de un programa en entornos naturales que favorezcan la autonomía y la participación a través de las rutinas.
Fechas
Domingo 8 de Mayo de 2022 10:30 a 13:00
Domingo 15 de Mayo de 2022 10:30 a 13:00
Duración
5 horas (2 horas y 30 minutos en cada sesión)
Enlace de inscripción:
Enlace de visualización online
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Certificado
Se emitirá certificado de haber realizado el curso.